8月是暑假時(shí)間，也是每年支教老師與孩子們分別的日子。今年38歲的王曉菊是中央和國(guó)家機(jī)關(guān)第27批青年支教幫扶隊(duì)的一員。一年前，她奔赴河北省石家莊市平山縣，從體育青少節(jié)目中心的一名少兒節(jié)目編導(dǎo)轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻l(xiāng)村教師。她也是中央廣播電視總臺(tái)自2020年起，第5位入選中央和國(guó)家機(jī)關(guān)青年支教幫扶隊(duì)的青年。

　　“教書育人一直是我的夢(mèng)想，能夠代表總臺(tái)入選中央和國(guó)家機(jī)關(guān)青年支教幫扶隊(duì)，我一定全心全意投入到支教幫扶工作，不辱使命。”這是她在支教筆記中寫下的第一頁(yè)。

　　△王曉菊和平山縣的孩子們?cè)谝黄?/p>

　　2024年8月30日，王曉菊帶著“支教隊(duì)員”這個(gè)新身份，來(lái)到平山縣西柏坡支教點(diǎn)。憑借多年積累的少兒節(jié)目工作經(jīng)驗(yàn)和教育學(xué)專業(yè)背景，她被安排負(fù)責(zé)西柏坡希望小學(xué)科學(xué)課和閱讀課教學(xué)，同時(shí)承擔(dān)科學(xué)社團(tuán)輔導(dǎo)工作。

　　開(kāi)學(xué)第一天，面對(duì)教室里新入學(xué)的二十三個(gè)“小豆包”，剛剛站上三尺講臺(tái)的她不免有些緊張，“同學(xué)們，老師和你們一樣，都是這所學(xué)校的新人，接下來(lái)的日子讓咱們一起學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步吧！”

　　△王曉菊為孩子們上科學(xué)課

　　扎根紅色沃土 傳承紅色基因

　　西柏坡希望小學(xué)位于河北省石家莊市平山縣西柏坡鎮(zhèn)梁家溝村，是在中國(guó)青少年發(fā)展基金會(huì)的關(guān)懷下，用全國(guó)少年兒童的壓歲錢捐建的全國(guó)第一所“手拉手”希望小學(xué)。“扎根紅色沃土 傳承紅色基因”是西柏坡學(xué)區(qū)的辦學(xué)底色。一年來(lái)，曉菊充分挖掘西柏坡豐富的紅色教育資源，先后協(xié)助學(xué)校培養(yǎng)多名“紅色小小講解員”，組織六一紅色詩(shī)詞朗誦，并參與策劃指導(dǎo)“平山紅大合唱六一專場(chǎng)”活動(dòng)。為了讓孩子們開(kāi)拓視野，她依托總臺(tái)特色資源，聯(lián)合少兒頻道節(jié)目部黨支部，邀請(qǐng)了鞠萍姐姐和銀河藝術(shù)團(tuán)的孩子們來(lái)到西柏坡，與希望小學(xué)師生共同錄制少兒節(jié)目，極大提高了孩子們的學(xué)習(xí)積極性和家鄉(xiāng)自豪感。四年級(jí)的吳鈺萱激動(dòng)地表示：“能由我在央視介紹我們西柏坡的紅色歷史，真是做夢(mèng)都沒(méi)想到！太不可思議了！”

　　△王曉菊協(xié)助拍攝新年唱紅歌比賽

　　△紅色小小講解員們與鞠萍姐姐合影

　　認(rèn)認(rèn)真真教學(xué) 踏踏實(shí)實(shí)做事

　　為了激發(fā)孩子們的科學(xué)興趣，曉菊購(gòu)買了教材配套實(shí)驗(yàn)器材和STEAM科學(xué)套裝，反復(fù)琢磨如何點(diǎn)燃孩子們的求知欲。為了提升教學(xué)水平，她還利用業(yè)余時(shí)間考取了小學(xué)（科學(xué)）教師資格證，真正做到“持證上崗”。在用五種感官描述物品的科學(xué)課堂上，她從“魔法袋”里變出一個(gè)橘子讓孩子們進(jìn)行觀察。輕松歡快的課堂氣氛一下子拉近了師生的距離，孩子們也因?yàn)檫@個(gè)橘子，開(kāi)始叫她“橘子老師”。

　　“在橘子老師的課上，我覺(jué)得科學(xué)真的很有意思！”“每天都有好多問(wèn)題想問(wèn)橘子老師，特別期待上科學(xué)課！”在孩子們的眼中，“橘子”老師不僅為他們傳授課本上的科學(xué)知識(shí)，更成為他們成長(zhǎng)路上的好伙伴。

　　△一年級(jí)學(xué)生在做七彩瓶實(shí)驗(yàn)

　　△二年級(jí)學(xué)生種植大蒜成功

　　△課間帶領(lǐng)孩子們體驗(yàn)無(wú)人機(jī)

　　△把科學(xué)課堂搬到戶外，帶領(lǐng)孩子們記錄太陽(yáng)影子變化

　　△和孩子們一起組裝機(jī)器人

　　閱讀課也是孩子們最喜歡的課程之一。有同學(xué)迷上了《中國(guó)地圖集》后開(kāi)心地分享：“橘子老師，我在地圖上找到西柏坡！它咋這么小?。≡瓉?lái)世界這么大！”這句充滿童趣的話語(yǔ)深深觸動(dòng)了曉菊。“孩子們的世界很純粹，不僅需要細(xì)心呵護(hù)，更需要正確地引導(dǎo)。這讓我深深感受到媒體人身上的社會(huì)責(zé)任，在信息爆炸的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，我們一定要為當(dāng)代青少年提供更多有價(jià)值、有意義的內(nèi)容，做好他們成長(zhǎng)的引路人！”這是她支教筆記上的又一段話。

　　△一年級(jí)學(xué)生在上閱讀課

　　△課間為孩子們講解英文繪本

　　△孩子們開(kāi)始自發(fā)在校園中閱讀

　　為了豐富孩子們的校園生活，曉菊充分利用總臺(tái)的資源優(yōu)勢(shì)，先后為學(xué)校組織了校園科技節(jié)、讀書節(jié)、端午游園會(huì)、AI云課堂等特色活動(dòng)，為孩子們搭建起多樣化的學(xué)習(xí)實(shí)踐平臺(tái)?？偱_(tái)的同事們也送來(lái)了圖書和愛(ài)心編織品，讓革命老區(qū)的孩子們感受到來(lái)自總臺(tái)的溫暖。

　　△總臺(tái)同事們捐贈(zèng)的愛(ài)心圖書和愛(ài)心編織品

　　△總臺(tái)為西柏坡學(xué)區(qū)優(yōu)秀教師贈(zèng)送蛇年春晚吉祥物

　　△孩子們穿上了總臺(tái)員工編織的愛(ài)心毛衣

　　深入基層 將調(diào)研課堂設(shè)在田間地頭

　　今年“五四”青年節(jié)前夕，習(xí)近平總書記對(duì)謝依特小學(xué)支教隊(duì)員飽含深情的回信深深打動(dòng)了支教隊(duì)的每一個(gè)人。隊(duì)員們深刻學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書記重要回信精神，扎根基層，深入群眾，在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，積極參與基層調(diào)研、政策宣講、一對(duì)一幫扶，在西柏坡這片紅色的沃土上汲取精神滋養(yǎng)，腳踏實(shí)地做一名有“泥土氣”的總臺(tái)青年。

　　△與隊(duì)員們一起到孟家莊鎮(zhèn)下寺村調(diào)研

　　家訪是歷屆支教隊(duì)員融入基層實(shí)踐課堂的必修課。一年間，曉菊先后走訪了西柏坡及周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)的百余戶學(xué)生家庭。在路上，她用腳走、用眼看、用手摸、用心靈感悟鄉(xiāng)村的真實(shí)面貌。家訪中，她認(rèn)真與家長(zhǎng)溝通孩子的教育問(wèn)題，同步感知山區(qū)百姓的日常生活和期望愿景；在全面了解孩子在家學(xué)習(xí)與生活情況的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)他們樹立遠(yuǎn)大志向，并為每一位受訪的孩子送上愛(ài)心書籍和文具。支教期間，她與隊(duì)員們共同完成了《西柏坡學(xué)區(qū)學(xué)生家庭、家風(fēng)及家教情況調(diào)研報(bào)告》。

　　△在家訪路上

　　△在學(xué)生家里

　　△家訪中為孩子送去小禮物

　　△到轉(zhuǎn)校生家中了解孩子情況

　　在曉菊眼中，教育是一場(chǎng)充滿愛(ài)的雙向奔赴。支教結(jié)束前的最后一節(jié)科學(xué)課，孩子們動(dòng)情地說(shuō)：“謝謝橘子老師的陪伴，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你！”走出教室，她的口袋里塞滿了一張張充滿溫度的小紙條。

　　△孩子們的送別信

　　對(duì)王曉菊而言，一年的支教幫扶工作不僅為孩子們帶去了鮮活的知識(shí)和學(xué)習(xí)理念，更讓她得到了難得的基層歷練。“只有深入基層，才能真實(shí)感受鄉(xiāng)村教育的現(xiàn)狀和實(shí)際問(wèn)題，才能充分掌握當(dāng)代少年兒童的精神面貌和所思所想，也讓我更加深刻地理解扶貧先扶志的重要性。”支教筆記雖然寫到了最后一頁(yè)，但她與孩子們的連接還將繼續(xù)。在總臺(tái)的少兒節(jié)目采編隊(duì)伍中，我們將看到一個(gè)從基層歷練歸來(lái)的“小橘”編導(dǎo)，帶著孩子們的期盼，做出更多打動(dòng)人心的精品節(jié)目。

　　執(zhí)行總監(jiān)：錢宏江

　　主　　編：趙東亮 劉曉雪

　　編　　輯：王曉菊 時(shí)　尚

　　供　　稿：總臺(tái)體育青少節(jié)目中心

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